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国中升学主义陋习仍存 民团吁落实教学正常化

国中升学主义陋习仍存 民团吁落实教学正常化

为了解国中教学的正常化状况,儿童福利联盟文教基金会对家长及学生进行问卷调查,并于24日公布调查结果。调查报告显示,仍有4成学生被强制参加课后辅导课程、6成3学生曾在休息时间进行考试、8成2的学生遇过课程因考试而被挪用,显示「教学正常化只是口号」,因此呼吁各校真正落实,还给学生多元受教的权益。

因重视多元适性教育,教育部102年制定「国民中小学教学正常化实施要点」,试图扭转因升学主义而扭曲的教学现况,赋予学生多元受教权。但根据儿福联盟24日召开记者会所公布的「2015年国民中学正常化调查报告」,可以得知正常化尚未落实,学生「被强迫参加课后辅导」、「休息时间被剥夺」、「挪用术科课程与社团活动」的3大陋习仍存在。国中教育依旧以升学为优先,将学科科目与考试放在第1位,不惜牺牲学生课余时间及术科课程、社团活动。

儿福联盟执秘黄韵璇说明,有4成学生有「被强迫参加课后辅导」的经验,其中更有7成学生指出,老师会利用课后辅导上新进度。但根据教育部的规定,课后辅导是不能强制参加,也不能上新进度的。

关于「休息时间被剥夺」的陋习,黄韵璇指出,超过6成学生曾有午休和下课时间进行考试的经验,如此一来,对学生的身心健康,是一种损害。

而为了考试、补学科进度「挪用术科课程与社团活动」的情况,根据问卷调查,有高达8成2的学生有此经验,而无论是家长或学生,不同意此种作为的比例都达到7成左右。黄韵璇指出,借调课情况随着学生的年级越来越高,越来越严重,此举将造成学习被窄化,连带影响学生的学习热忱,甚至剥夺对特殊术科感兴趣的学生受教权益。

记者会上除了公布调查报告外,儿福联盟也邀请到陈安仪与苏雨桐母女档、目前就读高中的郑同学以及北政国中校长蔡来淑,各自发表对国中教学现况的经历与看法。

亲子专家陈安仪指出,女儿的学科表现并不好,但是在美术、音乐却相当有天份,曾经拿到全国性音乐比赛的奖项。她清楚了解不是每个孩子都擅长学科,然而,国中教学的实际状况是,术科被借去考试、补学科科目的进度,且因为担心影响学科成绩,导师根本不准学生参加社团和乐团。了解女儿长才的她,后来被迫带女儿离开这个教学不正常化的制度,转学到体制外的宜兰人文中小学。

苏雨桐表示,念国中的第一学期,老师就要求他们上第8节课,说是自由参加,但是,全班只有她一个人勾选不同意。因为老师在第8节课上新进度、考试、订正考卷,为了补足这些,她就必须利用早自习、下课、午休等原本的休息时间,来进行考试。后来,老师甚至把她叫到办公室,要求她不要不合群的不参加第8节课,让她和母亲都备感压力。

陈安仪表示,若是参加课后辅导,或是为了跟上学科进度而去补习,苏雨桐就没时间去练琴、写作,做这些她喜爱的事情,甚至是未来她可以用来维生的才艺。考量到如此,她们才不得不转学。她衷心希望学校老师和家长,都不要再过于重视升学,而是要落实教学正常化。

郑同学指出,他念国中时,学校把与升学无关的课,直接分配给班导,于是导师就可以利用表演艺术课、家政课来上国文课。此外,他们升9年级时,也发生导师试图强迫一位篮球校队的同学,退出球队专心準备考试的事件,但大家都清楚,这位同学在篮球队的表现,相当突出。郑同学表示,希望教学能正常化,让学生能拥有多元学习的环境,去找寻自己的兴趣。

北政国中校长蔡来淑表示,教育的内容不应该是灌输知识,而是要激发学生学习的热情。所以北政国中推动全人学习,要让学生的天赋自由,并成为独一无二的。

儿福联盟于今年3月底至5月中旬,发放网路问卷与实体问卷,做成「2015年国民中学正常化调查报告」。其中以家长为调查对象的网路问卷取得779份有效样本,并请家中有孩子正在就读国高中者,代答孩子在国中时有无相关经历的问题。针对学生的实体问卷共得362份有效样本,加上网路问卷中家长代答部分,学生有效样本共679笔。

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